Сказка мишуткин мяч с вопросами для детей

Возможно, кое-кто из родителей малышей подумает, что эта статья не для него. Еще не один год пройдет, пока кроха станет настолько взрослым, чтобы гулять самостоятельно. Все это так. Но воспитывать ответственность у ребенка необходимо с малых лет. Чем раньше вы объясните малышу правила безопасного поведения на улице, тем вероятнее, что он не забудет науку и сможет при необходимости правильно воспользоваться этими уроками. Ваша задача — научить ребенка правильно вести себя в экстремальной обстановке.

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (499) 653-60-72 Доб. 448
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 426-14-07 Доб. 773

Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей. Цель: закрепить понятие об осенних явлениях, активизация словаря по теме. Оборудование: сюжетные картинки с изображением различных времен года. На столе вперемешку лежат картинки с изображением различных сезонных явлений идет снег, цветущий луг, осенний лес, скворец у скворечника и т. Ребенок выбирает картинки, на которых изображены только осенние явления и сам или с помощью взрослого называет их.

Белогорск, Крым. Цель: закрепить понятие об осенних явлениях, активизация словаря по теме.

В : Мы взлетаем! Закройте глаза и представьте, что мы летим. Что мы можем увидеть вверху? А я представляю внизу море, пальмы, на которых растут бананы.

Конспект: В гостях у сказки «Три медведя»

Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику. Дверь была отворена: она посмотрела в дверь, видит — в домике никого нет, и вошла. В домике этом жили три медведя. Один медведь был отец, звали его Михаил Иваныч. Он был большой и лохматый. Другой была медведица.

Она была поменьше, и звали её Настасья Петровна. Третий был маленький медвежонок, и звали его Мишутка. Медведей не было дома, они ушли гулять по лесу. В домике было две комнаты: одна столовая, другая спальня. Девочка вошла в столовую и увидела на столе три чашки с похлёбкой. Первая чашка, очень большая, была Михайлы Ивановичева. Вторая чашка, поменьше, была Настасьи Петровнина; третья, синенькая чашечка, была Мишуткина.

Подле каждой чашки лежала ложка: большая, средняя и маленькая. Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки; потом взяла среднюю ложку и похлебала из средней чашки; потом взяла маленькую ложечку и похлебала из синенькой чашечки; и Ми- шуткина похлёбка ей показалась лучше всех.

Девочка захотела сесть и видит у стола три стула: один большой, Михайлы Иваныча, другой поменьше, Настасьи Петровнин, и третий, маленький, с синенькой подушечкой — Мишуткин. Она полезла на большой стул и упала; потом села на средний стул, на нём было неловко; потом села на маленький стульчик и засмеялась, так было хорошо.

Она взяла синенькую чашечку на колени и стала есть. Поела всю похлёбку и стала качаться на стуле. Стульчик проломился, и она упала на пол. Она встала, подняла стульчик и пошла в другую горницу. Там стояли три кровати: одна большая — Михайлы Иванычева, другая, средняя — Настасьи Петровнина, а третья, маленькая — Мишенькина.

Девочка легла в большую, ей было слишком просторно; легла в среднюю — было слишком высоко; легла в маленькую — кроватка пришлась ей как раз впору, и она заснула.

А медведи пришли домой голодные и захотели обедать. Медведи пришли в другую горницу. Держи, держи! Вот она! Он хотел её укусить. Девочка открыла глаза, увидела медведей и бросилась к окну. Окно было открыто, она выскочила в окно и убежала. И медведи не догнали её. Сам он Сама она Голос у неё Не идёт, а бежит Какая похлёбка показалась ей самой вкусной? Чей стул ей понравился больше всех?

Какая кровать ей пришлась впору? Попробуй сказать так, как говорил Михайло Иванович, потом — как Настасья Петровна, потом — как Мишутка. Жили-были пять пальцев — те самые, которых всякий на руке у себя знает: большой, указательный, средний, безымянный — все четверо большие, а пятый мизинец — маленький.

Пришла домой мать, видит: слипшись, спят пальцы, один не спит — мизинец. Он ей всё и рассказал. А за то и остался навеки маленький — мизинец, а те четверо с тех пор ничего не едят, да с голодухи голодные за всё хватаются. Что однажды решили сделать пальцы? Почему они взломали у матери ящик, где были пирожные? А как были наказаны остальные пальцы?

Однажды Солнце и сердитый северный Ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго спорили они и, наконец, решились померяться силами над путешественником, который в это самое время ехал верхом по большой дороге. Сказал — и начал дуть что было мочи.

Но чем более старался Ветер, тем крепче закутывался путешественник в свой плащ: он ворчал на непогоду, но ехал всё дальше и дальше. Ветер сердился, свирепел, осыпал бедного путника дождём и снегом; проклиная Ветер, путешественник надел свой плащ в рукава и подвязался поясом. Тут уже Ветер и сам убедился, что ему плаща не сдёрнуть.

Солнце, видя бессилие своего соперника, улыбнулось, выглянуло из-за облаков, обогрело, осушило землю, а вместе с тем и бедного полузамёрзшего путешественника. Почувствовав теплоту солнечных лучей, он приободрился, благословил Солнце, сам снял свой плащ, свернул его и привязал к седлу. Что он делал? Какими словами в сказке называется Ветер? Смог ли Ветер сорвать плащ с путешественника? Кто победил в споре: Ветер или Солнце? Кто из них тебе понравился больше?

Нарисуй, какими ты представляешь Ветер и Солнце. Ты согласен, что лаской и добротой можно сделать больше, чем гневом? О ком она? Что посоветовали ёжику родители, для того чтобы спастись от волков? Как съёжился маленький ёжик? Могут ли волки съёжиться, если под брюхо спрячут нос и хвост? Обиделись Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок. Стали думать. Думали-думали и придумали.

И пошла работа: в скорлупку соломинку воткнули, листок верёвочкой привязали — и построили кораблик! Лягушонок голову из воды высунул, хотел ещё посмеяться, а кораблик уже далеко уплыл Стояла поздняя осень.

С деревьев давно облетели листья, и только на верхушке дикой яблони ещё висело одно-единственное яблоко. В эту осеннюю пору бежал по лесу Заяц и увидел яблоко. Ворона перелетела с ёлки на яблоню и сорвала яблоко. Только в клюве его не удержала — упало оно вниз. Испугался Заяц, потом понял: яблоко упало прямо на Ежа, который, свернувшись клубочком, спал под яблоней. Ёж спросонок вскочил и бросился бежать, а яблоко на колючки нацепилось. Рассуди нас по справедливости. Кому это яблоко присудишь, так тому и быть.

И каждый съел свой кусочек яблока, и все были довольны, потому что Медведь рассудил справедливо, никого не обидел. Что предложил Медведь? Справедливо ли рассудил их спор Медведь? Мушонок выбрался из синего шалашика-колокольчика, расправил крылышки и только собрался пуститься в полёт, как вдруг почувствовал сильный удар в спину. Он оглянулся и увидел маленького паучка. У тебя же нет крыльев! Такой маленький, а уже научился обманывать!

Разве можно без крыльев летать? Бабочка ничего не сказала, только пошевелила усиками и повернулась к сидящей на листочке гусенице. Мне некогда! А ты зачем-то выдумываешь В доказательство оба одновременно снялись с колокольчика, покружились над цветком и опять уселись на прежнее место. Добежал он до верхушки, остановился, и тут все увидели тоненькую ниточку, которая появилась рядом с паучишкой. Это он начал выпускать паутину. Ветер подхватил её, будто хотел вырвать, но паучишка, видимо, крепко держал свою ниточку.

А она становилась всё длиннее и длиннее. Теперь уже паучишка с трудом удерживал её. Ещё немножко, и вот И вот все сидевшие на колокольчике увидели, как ветер вырвал паутинку.

Сказки русских писателей для детей 3-4 лет

Интеграция детских видов деятельности : игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора, конструирование , двигательная, музыкальная музыкально-ритмические движения, познавательно-исследовательская наблюдение за объектами окружающего мира : звуками М, МЬ. Цель : разнообразить формы работы воспитателя компенсирующей группы по закреплению знаний, умений и навыков, формируемых у детей учителем-дефектологом и учителем-логопедом в процессе НОД. В сказке герои поссорились…. Основная часть актуализация знаний, открытие детьми новых знаний, способа действия, самостоятельное применение нового на практике. А к какой сказке , скоро узнаем. А зовут его Михайло Иванович.

НОД по ФЭМП в старшей группе «Путешествие в сказку».

Подготовила: Малыхина С. Цель: Формировать двигательные умения и навыки, через имеющиеся у детей знания и представления о сказках. Задачи:- воспитывать интерес у детей к сказкам; — вызвать у детей положительные эмоции при выполнении физических упражнений; — вести пропаганду здорового образа жизни. Описание материала: Проводится в летний период на спортивной площадке детского сада. Оборудование, инвентарь: маски для сказочных персонажей; атрибуты костюмов: красные шапочки 2шт, 14 платочков, 2 корзинки.

Занятие «Три медведя» для ясельной группы

Учить детей внимательно слушать сказку и смотреть показ настольного театра, эмоционально воспринимая содержание. Формировать устойчивые представления о величине, цвете, количестве. Продолжать учить выполнять постройку из строительного материала по показу воспитателя. Совершенствовать навыки лепки, наклеивания, рисования пальчиками и штампами. Развивать мышление, зрительное и слуховое сосредоточение, мелкую моторику, согласованность слов и движений. Картинка-фон с изображением трех медведей разной величины. Тарелки и ложки трех размеров. Картинка-фон с изображением стульчиков трех размеров, силуэтные изображения трех медведей. Цветные прищепки, силуэтные изображения шапок с круглым бубоном, вырезанные из плотного картона.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Все серии Левиафана + бонусная концовка / Мультики про танки

Нашли дешевле?

Никогда не порти книги Знать обязаны детишки, Что не надо портить книжки: В них не стоит рисовать И листочки вырывать! Все странички в них важны, Книжки вы беречь должны. А закончили читать — Книжку надо в шкаф убрать. Книжек много есть вокруг, Каждая — прекрасный друг.

Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику.

Отправьте ссылку на данный товар в другом магазине, где цена ниже, чем у нас. Мы всегда стремимся к лучшему, чтобы радовать своих покупателей самыми выгодными ценами.

Сценарий развлечения по сказке «колобок» на улице летом в детском саду для детей младшей группы

Всего на сайте: тыс. Воспитательные — продолжать воспитывать учебные навыки; отвечать на вопросы по тексту; сопереживать героям сказки. Организационный момент. Прочтите рифмовку:. Предложите детям идти тихонько на носочках до стульчиков так, чтобы их шаги не услышал медведь. Попросите детей сесть на стульчики. Совместное рассказывание сказки.

Отправьте ссылку на данный товар в другом магазине, где цена ниже, чем у нас. Мы всегда стремимся к лучшему, чтобы радовать своих покупателей самыми выгодными ценами. Товар добавлен в Лист ожидания.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Буба - Мяч - 32 серия - Мультфильм для детей
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 5
  1. Ника

    Я извиняюсь, но, по-моему, Вы не правы. Пишите мне в PM.

  2. Владимир

    слов нет,одни эмоции

  3. Артемий

    Доброго времени суток! Не вижу условия использования информации. Можно ли копировать написанный вами текст на свой сайт, если ставить ссылку на эту страницу?

  4. Любомила

    Прошу прощения, что вмешался... У меня похожая ситуация. Давайте обсудим.

  5. Лариса

    Что у нас хорошо организовано, так это преступность. Невинность – это состояние, несовместимое с чувством глубокого удовлетворения. Есть ли жизнь на Марсе, нет ли жизни на Марсе, зато там есть толстый-толстый слой шоколада Я понимаю: жить с одной женщиной, но с одной и той же ?!… “Другие не лучше” – надпись на зеркале. Лом костей не парит! Любовь как костер, палку не кинешь потухнет.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных